Otsi
11.-17. nimetus 17-st
Politseikadettide töökohasoovid ja nende valiku põhjendused
(Sisekaitseakadeemia, 2007)
Lõputöö eesmärgiks on uurida Sisekaitseakadeemia Politseikolled.i 4. kursuse
tudengitelt
nende töösoove ning ettekujutust politseitööst kooli astudes, praktikate
läbimise edukust
ning kuivõrd mõjutas see nende praegust ...
Nooruktapjate sotsiaalsed karakteristikud ja motivatsioon
(Sisekaitseakadeemia, 2007)
Lõputöö eesmärgiks on eesti nooruktapjate sotsiaalsete karakteristikute ning noorukite poolt toime pandud tapmiste võimalike motiivide väljaselgitamine. Samuti eesti nooruktapja profiili koostamine ning kuriteo sooritamise ...
Murru Vangla järelevalve toimkond
(Sisekaitseakadeemia, 2006)
Lõputöö eesmärgiks on seatud murru vangla järelvalve toimkonna valvurite näite varal anda ülevaade valvuri osast vanglas, leida võimalusi tema paremaks motiveerimiseks, tõstes seeläbi tema töö kvaliteeti.
Teema teoreetilises ...
Pärnu Vangla töötajate töömotivatsiooni ja teenistusega rahulolu uuring
(Sisekaitseakadeemia, 2006)
Vajadus valida diplomitöö teemaks just motivatsiooni ja töörahuloluga seonduv, tuleneb
asjaolust, et Pärnu Vangla vangistusosakonna töötajate seas on suhteliselt suur tööjõu
voolavus, mis ilmselt saab alguse sellest, et ...
Kinnipeetavate motiveerimine hõivamise eesmärgil (Tallinna Vangla näitel)
(Sisekaitseakadeemia, 2006)
Käesoleva töö uurimisobjektiks on tallinna vangla nelja vangistussektsiooni kinnipeetavad. Valimit kirjeldatakse kinnipeetava vanuse, rahvuse, kuriteoliigi, karistusaja pikkuse ja vanglakaristuste arvu järgi.
Käesoleva ...
Inspektor-kontaktisikute motivatsioon ja motiveerimine Tallinna Vangla näitel
(Sisekaitseakadeemia, 2009)
Lõputöö eesmärgiks on välja selgitada Tallinna Vanglas töötavate inspektor-kontaktisikute motivatsiooni ja nende motiveerimine.
Uurimismeetoditeks oli inspektor-kontaktisikute seas küsitluse läbiviimine ja tulemuste ...
Kinnipeetavate motivatsioon hariduse omandamisel Tallinna Vangla näitel
(Sisekaitseakadeemia, 2008)
Töö eesmärgiks on uurida (vangla)keskkonna mõju õppimisele, kuidas mõjutab õppimise eest saadav rahaline tasu kinnipeetavate motivatsiooni ja mis viisil motiveerida kinnipeetavaid õppima.
Uurimismeetodina on kasutatud ...