| dc.contributor.author | Vaskma, Kaija | |
| dc.contributor.other | Laansoo, Stella, juhendaja | |
| dc.contributor.other | Sisekaitseakadeemia. Halduskolledž | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-31T09:00:17Z | |
| dc.date.available | 2017-05-31T09:00:17Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/1378 | |
| dc.description | Sissejuhatus ; 1.Motivatsioon ja tööga rahulolu ; 1.1.Lühiülevaade motivatsiooniteooriatest ; 1.1.1.Motivatsiooni rahuloluteooriad ; 1.1.2.Motivatsiooni protsessiteooriad ; 1.1.3.Motivatsiooni kaasaegne käsitlus ; 1.2.Motivatsiooni ja tööga rahulolu mõjutavad tegurid ; 1.3.Motivatsioonisüsteem ; 1.4.Juhi roll töötajate motivatsiooni ja tööga rahulolu tõstmisel ; 2.Uurimustöö metoodika ; 2.1.Organisatsiooni kirjeldus ; 2.2.Mõõdikud ja protseduur ; 2.3.Andmetöötlus ; 2.4.Valim ; 3.Uurimustöö tulemused ja arutelu ; 3.1.Tulemused ; 3.2.Arutelu ; 3.3.Järeldused ja ettepanekud ; Kokkuvõte | et_EE |
| dc.description.abstract | Käesoleva lõputöö eesmärgiks on selgitada välja peamised Tartu Emajõe Kooli
personali motivatsiooni ja tööga rahulolu mõjutavad tegurid ning pakkuda välja
omapoolsed ettepanekud töötajate motivatsiooni tõstmiseks ja rahulolematust
põhjustavate tegurite vähendamiseks. Teiseks eesmärgiks on selgitada välja Tartu
Emajõe Kooli töötajate motivaatorid ja edastada tööandjale ühtse
motivatsioonisüsteemi väljatöötamiseks.
Uurimismeetodina kasutatakse autori koostatud kirjalikku ankeetküsitlust, mille
koostamisel lähtuti erinevatest motivatsioonikäsitlustest, tuginedes neist enim
Herdzbergi kahe faktori teooriale. Uuring viidi läbi 2009. aasta märtsikuus Tartu
Emajõe Kooli personali seas.
Uuringu tulemusena selgus, et kooli personali peamised motivaatorid on töö huvitavus
ja sisukus, suhted töökaaslastega ning töötasu. Peamised rahulolematust põhjustavad
tegurid on puudulikud koolitusvõimalused, edasiarenemine läbi oma tööülesannete,
töötasu ja töötajate kaasamine otsustusprotsessi. Olulisemateks rahulolu
põhjustavateks teguriteks on suhted kolleegidega ja vahetu juhiga, iseseisvus oma töö
tegemisel ning rahulolu oma tööga. Samuti selgus töötajate tööga rahulolu ja
motiveerituse tase ning töötajate positiivne suhtumine ühtse motivatsioonisüsteemi
loomisse. Uuringutulemustele tuginedes kaardistas töö autor motivatsiooni ja rahulolu
mõjutavad tegurid ning esitas organisatsiooni juhtkonnale ettepanekud töötajate
motivatsiooni tõstmiseks ja rahulolematust põhjustavate tegurite vähendamiseks. | et_EE |
| dc.language.iso | other | et_EE |
| dc.publisher | Sisekaitseakadeemia | et_EE |
| dc.subject | koolid | et_EE |
| dc.subject | koolitusvajadused | et_EE |
| dc.subject | motivatsioon | et_EE |
| dc.subject | organisatsioonid | et_EE |
| dc.subject | töörahulolu | et_EE |
| dc.title | Motivatsioon ja tööga rahulolu Tartu Emajõe kooli näitel | et_EE |
| dc.type | Thesis | et_EE |
